Tekst: Johnny Tauman  Foto: René Jørgensen
2. juli 2018

Børnene i Museumshaven var sprudlende – med arbejdede alligevel dybt koncentreret og målrettet med de opgaver, som projektet Børn, Kunst og Kontinuitet havde valgt at udfordre børnene med.
Børnene kommer fra daginstitutionen Børnebo i Hviding-Egebæk – og samarbejdet har strakt sig over adskillige måneder.
Projektet er ”Ribe By” – og Museumshaven er specielt udvalgt som base.

Vand fra springvandet

Børn, Kunst og Kontinuitet (senere blot KKB) er et 2 årigt udviklingsprojekt med deltagelse af Esbjerg Kunstmuseum i samarbejde med Esbjerg kommune og Ribe Kunstmuseum.
Museumshaven blev oplevet med alle sanser – børnene fik motion ved løb og snakkede, lyttede og malede på livet løs. Nogle malerier skulle endog bruge vand fra springvandet for at få det helt rigtige æstetiske udtryk.

Kan et træ tegne?
Børnene spærrede øjnene op og så skeptiske ud, da kunst- og kulturformidler Diana Boholm spurgte ind til, om at træ kan tegne. Nogle svarede kategorisk ”Nej” – men en blyant hængende i en stor på en gren, der bevæges af vinden, kan faktisk lave fantasifulde illustrationer.
BKK støttes af slots og kulturstyrelsen.

Børnene trives, mens personalet lærer

Overordnet er målsætningen “At skabe en ny struktur, der sikrer naturlighed omkring brugen af kunst i dagtilbud. Børnene vil derigennem få vedkommende oplevelser med billedkunst, der har en central betydning for deres læring og trivsel.”
Der ligger også et efter-/videreuddannelsesperspektiv for det pædagogiske personale, hvor målet er: ”At stimulere pædagogerne i forhold til brugen af kunst og tilføre ressourcer og nye ideer til deres hverdag, samt at opkvalificere museernes tilbud gennem sparring med børn og personale.

Kunstformidler med i børnehaven

Der er opbygget en struktur, hvor kunstformidleren ikke blot er med på museerne, men efterfølgende også kommer ud i institutionerne hvor der arbejdes videre med museumsbesøget.
Kunstformidleren stiller materialer og ideer til rådighed.  ”Vi ved aldrig, hvor det ender. Det er ikke produktet, der er det vigtigste, men processen,” pointerer Diana Boholm.

Både korte og lange forløb

I projektet arbejdes der med forløb af forskellig længde:10 ugers forløb, hvor børnene er på museum 4 gange og formidleren i institutionen 3 dage om ugen – samt kortere forløb med et museumsbesøg og derefter opfølgning 2 – 3 dage.

Barnets klare budskab
Lysten driver værket – men mere præcist fra et barn: ”Når det er sjovt, lærer man noget.”
Museumsinspektør Birgitte Ørom, Esbjerg Kunstmuseum kan som projektleder glæde sig over, at godt 1500 børn har i kraft af projektet fået museumsoplevelser.