Tekst & Grafik: Johnny Tauman
7. marts 2020

– Det er vores pligt at indberette hver gang en medarbejder har været udsat for adfærd af krænkende eller voldelig karakter, fortæller skoleleder Anita Kallesøe til RYK IND RIBE. Det kan være episoder med riv, krads, udadrettet og grænseoverskridende adfærd, hvor en voksen bliver ramt enten fysisk eller verbalt i form af krænkende sprog eller i form af høje lyde/skrig, som det kan være tilfældet fra børn fx i Specialundervisningscenteret, når de oplever sig udfordret af noget i rammen.

215 episoder i 2019

Der er i 2019 anmeldt 215 episoder på Vadehavsskolen – heraf 146 svarende til 68 % sket på de to centre på Vittenbergskolen og Kastanie Allé.
– Hver eneste episode er én for meget. Men vi er blevet dygtige til at registrere alt, da vi er meget bevidste om betydningen for det psykiske arbejdsmiljø, siger skolelederen og peger på, at der i indberetnings-systemet, som pædagoger / lærere er forpligtede til at benytte, ligger et skema, man skal udfylde. Her skal hændelsesforløbet beskrives grundigt, ligesom man bliver bedt om at beskrive forslag til forebyggelse af hændelser.

Skoleleder Anita Kallesøe fortæller, at der er taget initiativer til at reducere hændelserne (arkivfoto)

Registrering hjælper til ændret praksis

Skoleleder Anita Kallesøe anerkender, at den samlede sum er høj, hvis man alene kigger på bundlinjen. Hun siger bla.: – vi kan se, at der er flere indberetninger på Specialundervisningscenteret, som har en børnegruppe med større udfordringer end andre børn – her er der flere ting, som gør sig gældende.
Vadehavsskolen har strammet op på sine procedurer – herunder indberetninger af hændelser.
– Sådan sikrer vi, at vi reelt har øje på, at nogle områder er mere tilbøjelige til at være belastede end andre, udtaler skolelederen, som ved registreringen får adgang til oplysninger om årsager og mulige sammenhænge, som kan hjælpe Vadehavsskolen til at forbedre den pædagogiske praksis og dialog om emnet. Med en professionel og sund kultur omkring registreringer og opfølgning herpå, får vi skabt dialog og ny læring til at kunne tilpasse og ændre praksis.

Børn skal forberedes

Rent konkret bliver der arbejdet med kurser til medarbejdere, sparring med videns personer, sparring i team, feedback og systematik i pædagogiske tiltag. Anita peger herpå pædagogiske tiltag, som handler om at forberede børn på nye situationer. Det er centralt, at børnene ikke udsættes for sammenhænge, som vil gøre dem usikre og dermed fremme en udadreagerende adfærd, som i sidste ende kan medføre voldelige episoder.

Lokale retningslinjer

Som tidligere anført, så var der i 2019 anmeldt 2015 forhold – og ingen af de lokale skoler kan se sig fri for episoder. Hertil siger skolelederen i en afsluttende kommentar: – Vi følger de kommunale retningslinjer og har tilmed formuleret lokale retningslinjer for håndtering af elever med grænseoverskridende adfærd.
Anita Kallesøe siger videre: – Det har været medarbejdernes ønske, at det fik øget fokus – og vi har brugt en del tid på drøftelserne i MED-udvalget. Det har resulteret dels i lokale retningslinjer og dels i forslag til materialer og aktiviteter, der bidrager til drøftelser og forebyggende arbejde på arbejdspladsen. Det er nemlig vigtigt med viden, oplysninger og dialog, når man som medarbejder kommer ud i håndtering af konflikter og børn med grænseoverskridende adfærd.

Privatskolens leder Søren Lüdeking er ikke vidende om, at der har været episoder med vold mellem børn og voksne (arkivfoto)

Privatskolen har ikke indberetningspligt

I Ribe ligger også privatskolen Riberhus. På spørgsmålet om registrering af vold mellem elev og lærer udtaler skoleleder Søren Lüdeking: – Jeg er ikke vidende om, at der har været vold mellem elev og medarbejder i den tid jeg har været leder af skolen.
Han peger på, at det primært handler om den kultur, privatskolen skaber – og fortsætter: – Da vi jo er en lille skole, har vi ikke statistikker. Til gengæld ville jeg høre om det med det samme, hvis der var vold mellem elever og medarbejdere, fordi det strider mod vores HELT grundlæggende værdier, som er disciplin og konsekvens. De følges op af nærhed og tryghed.
Søren Lüdeking tror også, at privatskolens valg med trivselstimer – 2 til 3 om ugen – i skolestarten er med til at skabe en bæredygtig kultur uden vold. Privatskolen RIBERHUS, der har godt 300 elever / 20 ansatte, har ikke indberetningspligt som folkeskolerne.

Datakilde

PS! Tallene for Vadehavsskolen, der er oplyst af Børn & Kulturs sekretariat, omfatter alle indberettede forhold mellem elever / alle ansatte i skolevæsenet (det kan være lærere, pædagoger, pedeller, skolesekretærer og ledere).