Tekst Hasse Jørgensen, foto Esbjerg Kommune, fredag den 20. marts 2026

Juniormesterlæreordningen har i sit første år vist nye veje for unge, der trives med en praktisk afslutning på folkeskolen. Samtidig lærer virksomhederne fremtidens faglærte at kende. Snart er der frist for ansøgning til næste skoleår.

15-årige Tristan er ikke den største fan af at gå i skole. Det med at sidde stille og lytte er ikke hans stærkeste side. Ikke fordi han ikke gerne vil lære noget og blive dygtig. For det vil han. Han gør det bare bedre på en anden måde, hvor han bruger sine hænder, sin krop og selvfølgelig sit hoved.

Derfor er juniormesterlære den optimale løsning for Tristan, og hver uge bruger han to hverdage på smedeværkstedet hos VJ Rørteknik i Kjersing. Med svejsehjelmen på hovedet og beskidte hænder falder han naturligt ind i både opgaverne og jargonen på værkstedet, og faktisk er virksomheden så glad for Tristan, at han efter sommerferien fortsætter som rigtig smedelærling.

Kombination af skole og praktik

Tristan er bare én af de 73 skoleelever fra Esbjerg Kommune, der har prøvet kræfter med juniormesterlære i ordningens første skoleår, og nu er det tid til at ansøge for skoleåret 2026/2027.

Juniormesterlære er et undervisningstilbud til elever i 8. og 9. klasse, der gerne vil have en mere praktisk afslutning på folkeskolen. Måske har de brug for et pusterum fra den traditionelle skolegang, og måske er de glade for at gå i skole, men ved allerede, at de ønsker sig at tage en erhvervsuddannelse.

I praksis fungerer ordningen som en kombination af skolegang hjemme på elevernes egne skoler og praktik i virksomheder inden for en lang række fag og brancher. Til folkeskolens afgangsprøve skal eleverne alene til prøve i dansk og matematik, som er de fag, der giver adgang til erhvervsuddannelserne.

– Det er fantastisk at opleve, hvordan juniormesterlæreordningen allerede gør en forskel. Over 98 procent af eleverne fortæller, at de er blevet mere motiverede for at gå i skole, og det siger noget om, hvor stor betydning det har at koble skole og praksis tættere sammen. Samtidig oplever vi virksomheder, der engagerer sig stærkt i elevernes udvikling og tager et stort ansvar. Det skaber nogle meget meningsfulde læringsforløb for de unge, fortæller Ann Rubin og Anette Saatterup Pedersen, der som erhvervsplaymakere i Esbjerg Kommune begge arbejder med juniormesterlæreordningen.

En stor gevinst for alle

I det store perspektiv er ordningen også et vigtigt skridt på vejen mod at imødekomme den generelt store mangel på faglært arbejdskraft i samfundet. Det gælder også i Esbjerg Kommune, og derfor glæder formanden for Børn & Skoleudvalget, May-Britt Andrea Andersen, sig over juniormesterlæreordningens succes i det første år.

– Det kan næsten ikke blive mere win-win. I juniormesterlære kan de unge skoleelever lære og udvikle sig sådan, som det passer bedst til dem. Det løfter trivslen og gør deres hverdag mere meningsfuld, fordi de får lov at bruge både hænder og hoved og finder en retning for deres fremtid. Samtidig åbner virksomhederne deres døre for engagerede og dygtige unge, der kan blive fremtidens faglærte. På den måde er juniormesterlære en stor gevinst for alle, og derfor håber jeg, at endnu flere unge og virksomheder får mod på at blive en del af ordningen i det kommende skoleår, siger May-Britt Andrea Andersen.

Find mere information om juniormesterlære på Esbjerg Kommunes hjemmeside.