Tekst & Collage: Johnny Tauman
2. april 2019

Mange børn har ondt i maven, når de er i skole – og når børnene mistrives, så rammer det jo både forældre og undervisere. De mange historier i medierne er kun toppen af isbjerget – det er desværre meget værre, og det rammer såvel folkeskolerne som privatskolen i Ribe-området.

Der bør etableres et fagligt miljø i SeminarieHuset med ansatte fra Pædagogik & Undervisning

Flere henvendelser fra frustrerede forældre

RYK IND RIBE har fået en lang række henvendelser, som gør, at nu bør der gøres op med centraliseringen af fagpersonale i en kæmpeenhed i Esbjerg – langt fra Gredstedbro / Ribe og Egebæk-Hviding. Esbjerg Kommune har det nødvendige fagpersonale i Pædagogik & Undervisning, men savner nærhed og ”hurtig-hjælp”, hvor mange timer på landevejene kunne udnyttes langt mere kvalificeret.
Børnene skal være centrale – og ikke mindst, når vi ved, at en dårlig barndom og skolegang følger med langt ind i voksenlivet.
Derfor skal symptomerne tages alvorligt – og der skal handles her-og-nu.

SeminarieHuset er en mulighed

Rammerne kan gøres bedre – og SeminarieHuset bør snarere omdannes til et børnehus for skolestarten og mellemtrinnet end til en overbygningsenhed.
SeminarieHuset kan indrettes, så fagpersoner som psykologer, terapeuter, talepædagoger, læringskonsulenter mfl. i et fagligt fællesskab kan supplere og understøtte den undervisning og de pauser, som en lang skoledag producerer ”urolige børn” af.

Familierne har potentialet

Barnet skal ikke vente på hjælp, når det kommer i klemme i den inkluderende skole – og forældre skal tilbydes nogle rammer, hvor de sammen kan få nogle redskaber til konfliktmægling – fx gennem samarbejdsøvelser.
Og så skal barnet ikke have kontakt med mange forskellige voksne – men være i kontinuerlige forløb indtil en konflikt er bearbejdet – og der forhåbentlig igen er etableret en hverdag byggende på tillid og tryghed.
Familierne har potentialet – men når henvendelserne fra skolen med negative kommentarer vokser, så er den negative spiral desværre startet, og hvordan kommer man så ud af tvisten, så begge føler at være vindere med et bedre liv for barnet.

Det er vigtigt, at barnet oplever sin barndom og skolegang som en god tid

Børnene er tabere

Børn får reduceret deres skoletid, fordi der ikke er overskud til den individuelle undervisning i en klasse med 26 børn – og selvom det ikke er tilladt at sende børn uden for døren, så sker det dagligt. Hvem taber? Barnet.
Børn skal give underviser kram, når de skal hjem efter skoledagen – og hvis barnet af flere grunde ikke har lyst, så er der ingen vej udenom. Hvem taber? Barnet
Børn, der har det vanskeligt i pauser, må ofte klare sig uden voksenkontakt. Skolen forklarer, at der ikke er ressourcer nok til at øge tilsynet. Hvem taber? Barnet.

Decentraliser faglige eksperter

Og imens bruger kommunen millioner på Pædagogik & Undervisning!
Få nu decentraliseret enheden!
Børnene, forældrene og underviserne har brug for massiv støtte – og gerne i SeminarieHuset.