Tekst: Torben Ravnborg Nissen Foto: Pressefoto DR Claus Rud Jensen, onsdag den 8. april 2026
Et stort flertal af børn mellem 9 og 14 år bruger allerede kunstig intelligens. Men samtalen med forældrene handler ofte mere om advarsler end om muligheder.
Det viser en ny landsdækkende undersøgelse, gennemført for DR’s projekt ULTRA:BYTES. Her svarer 73 procent af børnene, at de bruger AI. Samtidig oplever næsten halvdelen, at snakken derhjemme især handler om at passe på (46 procent) eller undgå at snyde (45 procent). Kun hver fjerde har talt med deres forældre om, hvad AI kan bruges til.
– Brug er ikke det samme som forståelse. Når dialogen mest består af forbud, står mange børn alene med at vurdere både muligheder og faldgruber, siger DR’s B&U-chef Morten Skov Hansen.
AI er blevet en naturlig del af børns hverdag. Men hvis kun nogle lærer at bruge teknologien kritisk og kreativt, kan det skabe nye skel og udfordre deres mulighed for at deltage aktivt i samfundet.
Med ULTRA:BYTES vil DR og en række partnere styrke teknologiforståelsen hos både børn, lærere og forældre. Projektet bygger videre på ultra:bit, men favner bredere og sætter fokus på forståelse, dømmekraft og ansvarlig brug af teknologi.
Samtidig bliver teknologiforståelse en ny faglighed i folkeskolen fra 2027/2028. ULTRA:BYTES skal hjælpe lærerne med konkrete redskaber til undervisningen i 1.-6. klasse.
Interessen er stor: Over 350 skoler har allerede tilmeldt sig, og flere kan nå det endnu. Tilmelding giver mulighed for at søge en af 3.600 materialekasser samt adgang til læringsressourcer, events og nye undervisningstilbud fra DR.
Kilde: Pressemeddelelse DR
